Yang Tersisa tentang Menghitung pH

Mungkin sebagian mahasiswa bingung harus menggunakan rumus apa untuk menghitung pH pada kasus-kasus tertentu. Salah satu di antaranya adalah soal berikut:

Sebanyak 10 mL larutan NH3 0,30 M dititrasi dengan HCl 0,10 M. Hitung pH larutan setelah penambahan 40 mL HCl 0,10 M !

Yang pertama difahami adalah bahwa larutan NH3 biasa dituliskan sebagai NH4OH dengan Kb 1,8 . 10-5. Pada saat volume HCl mencapai 40 mL, perlu diidentifikasi apa saja yang ada secara stoikiometri. Dalam kesempatan ini, perhitungan dilakukan dengan pendekatan konsep mol (konsep ekuivalen akan disampaikan pada Kimia Analitik, atau dapat dibaca di bukunya Pak Hariyadi).

Kalau kita cermati, saat volume HCl 0,10 M mencapai 40 mL, berarti HCl berlebih, jadi pasti ada HCl. Sebelumnya juga telah terbentuk produk yaitu NH4Cl, garam yang bersifat asam. Adapun NH4OH telah habis bereaksi. Jadi bisa kita pastikan bahwa pH-nya masuk range pH asam. Lalu bagaimana kita menentukan pH-nya? Berikut jawaban yang telah disederhanakan (meskipun panjang, tapi yang penting pembaca bisa faham).

pH hanyalah cara sederhana untuk menyatakan [H+]. Jadi kita hitung konsentrasi [H+]. Kalau kita lihat, [H+] atau keasaman dihasilkan oleh adanya garam yang bersifat asam NH4Cl, dan HCl yang berlebih.

Keasaman/[H+] yang dihasilkan oleh NH4Cl, dapat dihitung dengan rumus √(Kw.Cg/Kb). Tapi berapa nilai Cg? Cg dapat kita hitung dengan membagi mol NH4Cl yang terbentuk dengan volume total. NH4Cl sebagai produk terbentuk sebanyak 3 mmol, volume total menjadi 50 mL, jadi Cg 0,06 M. Dengan rumus √(Kw.Cg/Kb) maka diperoleh nilai [H+] sebesar 5,8 . 10-6 M. Lalu bagaimana dengan[H+] yang dihasilkan oleh HCl? Tentu mudah sekali. Berdasarkan stoikiometri, HCl sisa sebanyak 1 mmol, dengan volume total larutan 50 mL, maka [H+] = M HCl = 0,02 M atau 2,0 . 10-2 M

Semakin jelas kan? Selanjutnya kita jumlahkan [H+]-nya 5,8 . 10-6 M ditambah 2,0 . 10-2 M, bagaimana hasilnya? Ternyata [H+] yang dihasilkan dari NH4Cl sangat kecil alias dapat diabaikan terhadap [H+] yang dihasilkan oleh HCl. Jadi tinggal hitung pH-nya dengan rumus pH = -log [H+]. Maka akan anda dapatkan pH-nya sebesar 1,7.

Mudah kan?

Merck Index : latihan soal


Slightly viscous liq. Sweet taste. Poisonous! Do not swallow! Considerably hygroscopic: Absorbs twice its weight of water at 100% relative humidity. d0 1.1274 . d10 1.1204 . d20 1.1135 . d30 1.1065 . One gallon weighs 9.3 lbs. Flash pt, open cup: 240oF (115oC). mp -13o . bp760 197.6o ; bp97 140o ; bp18 100o ; bp3.0 70o ; bp0.06 20o . nD15 1.43312 ; nD25 1.43063 . Viscosity in centipoises: 26 at 15o; 21 at 20o; 17.3 at 25o. Dielectric constant at 20o and 150 meters wavelength: 38.66 esu. Dipole moment 2.20. Spec heat (20degrees): 0.561 cal/g/oC. Heat of formation -108.1 kcal/mol. Heat of fusion 44.7 cal/g. Heat of vaporization 191 cal/g. Heat of soln -6.5 cal/g of soln at 17o when 37 parts are mixed with 63 parts H2O (w/w). Parachor 148.9 (theory 152.2). Surface tension at 20o = 48.4 dynes/cm. Miscible with water, lower aliphatic alcohols, glycerol, acetic acid, acetone and similar ketones, aldehydes, pyridine and similar coal tar bases. Slightly sol in ether (1:200). Practically insol in benzene and its homologs, chlorinated hydrocarbons, petr ether, oils. Density and freezing point of ethylene glycol-water mixtures: 10.15% ethylene glycol by wt ( d20, fp): 1.013 ,-3.5o; 20.44% ethylene glycol: 1.027 , -8o;  29.88% ethylene glycol: 1.040 , -15o; 40.23% ethylene glycol: 1.054 ,-24o; 50.18% ethylene glycol: 1.067 , -36o; 58.37% ethylene glycol: 1.0770 , -48o. LD 50 in rats, guinea pigs (g/kg ): 8.54 , 6.61 orally (Smyth); in mice ( ml/kg ): 13.79 orally (Bornmann).

No.
Kelarutan etilen glikol dalam …
Tingkat kelarutan (larut/sedikit larut/tidak larut*)
*pilih salah satu
1
Air

2
Benzene

3
Gliserol

4
Eter

5
Petroleum eter

6
aseton

7
Alkohol

8
Asam asetat




No.
Titik didih (oC)
 Pada tekanan …
9
197,6
… torr
10
140
… atm
11
100
… atm



No.
Densitas (g/mL)
Pada suhu …
12
1,1204
oFahrenheit
13
1,1135
… Kelvin
14
1,1065
oCelcius



No.
Entalpi
Energi
15
Kalor pembentukan
… kalori/mol
16
Kalor fusi
… Joule/gram
17
Kalor penguapan
… kilokalori/gram
18
Kalor pelarutan
…Joule/ gram










Penyederhanaan, Cara Belajar Cepat

Apakah Anda mahasiswa yang pinter? Ataukah Anda mengalami hambatan dalam belajar? Setiap orang telah dikaruniai akal oleh Allah 'Azza wa Jalla. Dengan akal, manusia berfikir. Dengan akal, manusia dapat membedakan mana yag benar dan mana yang salah. Dengan akal pula manusia dapat mengenali hal-hal yang bermanfaat dan juga yang membahayakan. Dan banyak lagi manfaat lainnya.

Namun manusia berbeda-beda dalam mengoptimalkan fungsi akalnya.
bersambung...